L’UNI lance une campagne pour dénoncer les mensonges des syndicats et de la gauche.
Depuis le début de la semaine, dans les universités, la gauche et l’extrême gauche (Jeunes Communistes, Mouvement des Jeunes Socialistes, LCR, ….) viennent prêter main forte aux syndicats afin de durcir leurs actions contre les réformes proposées par le gouvernement. Ce mouvement révèle ainsi sa vraie nature : c’est un mouvement ultra politisé.
Assemblées générales, grèves, rétentions de notes, tentatives de blocage, barrages filtrants, les étudiants sont une nouvelle fois les victimes de ces agitateurs professionnels.
Afin de dénoncer ces mensonges, qui se propagent d’assemblée générale en assemblée générale, l’UNI diffusera, à partir de jeudi 5 février, un tract, qui prendra la forme d’un vrai/faux, pour dire « STOP aux mensonges et Non à la manipulation ».
À ce jour, un an après la fin du mouvement contre la LRU un peu plus de 1000 serveurs sont interdits de communications avec toutes les adresses mails de l’université Lyon 2 (@univ-lyon2.fr).
Il s’agit encore d’une censure de l’administration de Lyon 2. Cette fois-ci, elle prend pied dans la communication électronique des 28.000 étudiants mais aussi de l’ensemble de la communauté universitaire de Lyon 2.
Pourquoi une telle chinoiserie ?
Notre collectif émane des personnels mobilisés pour l’abrogation de la loi LRU et s’adresse à toutes celles et tous ceux que l’application de cette loi inquiète. Nous restons solidaires des revendications portées lors du mouvement de l’hiver 2007 à Lyon 2 et condamnons sans équivoque la gestion présidentielle de celui-ci, en particulier le recours à la répression policière. Sans abandonner l’objectif de l’abrogation, notre collectif et nos élus se donnent pour objectif de limiter autant que possible les effets de la loi LRU. En cela, nous nous inscrivons dans un refus de la stratégie de Lisbonne, dont la LRU est une mise en œuvre précise, et qui vise à subordonner au niveau européen l’enseignement et la recherche aux besoins des entreprises.
Surtout, grâce à nos élus, nous entendons défendre des propositions alternatives afin de faire vivre une autre université, assurant un enseignement de qualité pour tous, attachée aux valeurs du service public, à l’accès du plus grand nombre aux études supérieures et au développement d’une recherche indépendante et critique.
Notre projet s’inscrit dans une triple logique :
DE DEMOCRATIE
Notre objectif est de redonner vie aux instances universitaires, devenues au fil des années de simples chambres d’enregistrement de la volonté ministérielle.
Nous défendons :
• Le rôle de représentation des Conseils relayant les attentes des personnels et des étudiants ;
• Le caractère pluraliste des débats dans les Conseils, mettant fin à des années de suivisme ;
• La limitation des pouvoirs du président et des autres responsables (doyens) aux seuls rôles de représentation, de proposition et d’organisation. Le président que nous soutiendrons devra s’engager à produire un bilan annuel de son action, à le rendre public pour l’ensemble de la communauté universitaire et à le soumettre au vote du CA ;
• Des moyens de communication (web étudiant, intranet) véritablement pluralistes, permettant la confrontation des points de vue et une information construite ;
• La transparence et la pleine association des personnels dans le regroupement des universités lyonnaises au sein du PRES.
D’OUVERTURE
Nous réaffirmons les missions fondamentales de l’université publique ouverte à tous dans un esprit de service public :
• Un refus de toute hausse des droits d’inscription pour les étudiants venant compenser une baisse de l’investissement public ;
• Un enseignement de qualité, associant compétences professionnelles et esprit critique, qui ouvre sur le monde du travail, mais qui ne soit pas dominé par la perspective de la professionnalisation à court terme et qui reste indépendant des financements du privé ;
• Une recherche ouverte à tous, tant fondamentale qu’appliquée, mais toujours critique, non contrainte par une inféodation aux entreprises ou fondations « partenariales ».
DE SOLIDARITE
L’ouverture va de pair avec le refus de toute « gouvernance » qui voudrait que l’université soit « managée » sur un mode entrepreneurial, en brisant l’unité entre les corps de la communauté universitaire.
Nous nous engageons donc pour :
• Une université défendant la solidarité entre les différentes catégories : notre liste d’enseignants-chercheurs se conçoit donc en coordination avec la liste « Pour une Autre Université » des personnels BIATOSS, et la liste étudiante issue du mouvement contre la LRU ;
• Le refus de toute forme de précarisation (CDD…) qui conduirait, dans le cadre de la LRU, à un climat délétère entre contractuels, de plus en plus nombreux, et statutaires ;
• Le rejet de toute forme de mise en concurrence des personnels et de modulation des services, sous couvert d’évaluation pédagogique ou scientifique ;
• Une université qui œuvre pour la meilleure réalisation possible des missions pédagogiques dans l’intérêt des étudiants.
Sur ces bases, le collectif « Pour une Autre Université » s’engage aussi bien à agir au niveau des questions propres à l’Université Lyon 2 qu’à s’impliquer dans les enjeux nationaux et internationaux liés à la mise en œuvre de la LRU et à l’application de la stratégie de Lisbonne, en lien avec les autres collectifs, mouvements ou initiatives dans d’autres universités.
Le mouvement de protestation des universités et de la recherche prend une dimension remarquable avec une grève suivie de façon exceptionnelle dans l’ensemble des établissements d’enseignement supérieur.
La FSU apporte son plein soutien au mouvement et à ses syndicats engagés dans l’action : SNESup, SNCS, SNASUB, SNEP. Elle appelle ses sections départementales et ses syndicats nationaux à exprimer leur soutien sous toutes les formes notamment à l’occasion des journées de manifestation des 5 et 10 février.
Le gouvernement doit rompre sa politique du fait accompli et engager de véritables concertations. Pour cela, il doit retirer le projet de décret concernant les services et la carrière des enseignants-chercheurs, rétablir les postes supprimés, renoncer aux suppressions de postes, revoir profondément le contenu de la réforme de formation des maîtres et en reporter la mise en oeuvre, abandonner le projet de démanteler le CNRS et les organismes.
Communiqué FSU du 3 février 2009
En nous proposant une tribune, il nous a expliqué que les enseignants havrais "bloquent le système en ne réunissant pas les jurys", "perturbent Pécresse par l'envoi des notes à son adresse e-mail puis par envoi postal".
Précisant que certains profs faisaient même téléphoner leurs étudiants au cabinet de la ministre de l'Enseignement supérieur et de la recherche, il nous a proposé de publier le courrier qu'il destinait à ses élèves, dont certains commençaient à râler.
Chères étudiantes, chers étudiants, ....
Un billet intitulé « Quel avenir pour la recherche et l'université ? », sur le Blog des Livres de la revue « La Recherche », par Vincent Duclert (EHESS), paru le 2 février 2009.
Vincent Duclert, historien à l’EHESS, revient sur le discours sur la recherche de Nicolas Sarkozy du 22 janvier 2009, jour du lancement de la mobilisation par la Coordination nationale du supérieur. Il le juge "doublement problématique, du point de vue de la méthode portant la réforme comme du point de vue des références historiques mises en œuvre".
La réponse d'Anne E. Berger à Valérie Pécresse : "L’université sous conditions", sur Fabula, publiée lundi 2 février.
Anne E. Berger, professeur de littérature française et d'études de genre à l'université Paris 8, répond à la tribune publiée par Valérie Pécresse dans Libération le 27 janvier 2009, intitulée "Ce que je veux dire aux enseignants-chercheurs", dans laquelle elle reprend une citation de Jacques Derrida, « Professer, c'est s'engager ». "La manoeuvre est plus naïve qu'habile", estime la professeur de littérature. Démonstration à l'appui.
